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Mostrando entradas de octubre, 2008

La enemistad personal puede afectar una controversia científica: La historia detrás de una diferencia conceptual Publicado en Biométrika.org

Este artículo tr ata so bre la famosa controversia entre Pearson y Fisher. En un pequeño libro dedica do al estudio de los pioneros de la estadística, Tankard (1984) se refiere al hecho de que las cuatro técnicas estadísticas más comunes fueron creadas por cuatro ingleses nacidos dentro de un período de sesenta y ocho años. El primero de ellos, Francis Galton (1822-1911) es el precursor inmediato de la ciencia estadística en Inglaterra. Primo de Charles Darwin, fue el primero de hablar de biometría (término que usaba para referirse a lo que luego sería la estadística. Creó la cátedra de Eugenesia en la universidad de Londres. Sus estudios de la relación entre la altura de los hijos y sus padres les llevaron a los conceptos de correlación y regresión. Karl Pearson (1857-1936) ha sido considerado como el fundador de la ciencia estadística. Seguidor entusiasta de la teoría de la evolución, e influido por las ideas de Galton, creyó encontrar en la correlación, cuya fórmula de cálculo desar

Presente y Futuro de la Educación Estadística

Por: Carmen Batanero Bernabeu, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada batanero@ugr.es http://www.ugr.es/local/batanero 1. Introducción En los últimos años la enseñanza de la estadística se ha incorporado, de forma generalizada, en la escuela, institutos y diferentes carreras universitarias en España y muchos otros países, debido a su carácter instrumental para otras disciplinas y a su importancia en una sociedad caracterizada por la disponibilidad de información. Entendemos por educación estadística el campo de innovación, desarrollo e investigación, constituido por todas aquellas personas (educadores estadísticos) que se interesan o trabajan por mejorar la enseñanza, el aprendizaje, la comprensión, la valoración, el uso o las actitudes hacia la estadística. Estas tareas no sólo son desarrolladas por los profesores, sino por los propios estadísticos teóricos y aplicados, cuando tratan de presentar a otros sus trabajos, de explicar a un cliente un ti

Entrevista a Ian Hacking

Entrevista con Ian Hacking Asunción Álvarez Rodríguez [*] ________________________________________ (Artículo aparecido en la revista Cuaderno de Materiales: Filosofía y Ciencias Humanas. Nº 17. ISSN: 1138-7734) Ian Hacking ha publicado cuatro libros en español, ¿Por qué el lenguaje importa a la filosofía? (Buenos Aires: Sudamericana, 1979), La domesticación del azar (Barcelona: Gedisa, 1991), El surgimiento de la probabilidad (Barcelona: Gedisa, 1995), y ¿La construcción social de qué? (Barcelona: Paidós, 2001). Además, es el autor de, entre otros libros, Representing and Intervening, Mad Travelers: Reflections on the Reality of Transient Mental Illness, y Rewriting the Soul: Multiple Personality and the Sciences of Memory. Actualmente es el primer filósofo anglófono en ocupar una cátedra en el Collège de France de París. 1. Usted es conocido en España principalmente por sus dos libros sobre la filosofía e historia de la probabilidad. Sin embargo, también ha escrito sobre temas tan div